《習慣化の秘訣》
語活仲間の皆さん、こんにちは。教養部門 語学習得法ライターの滝井のぞみです。前回のコラムでは、「語活はしたいけれど、何だか続かない……。」という、語学習得コラムを書いている身でありながら恥ずかしい自分の現状をご報告しまし … 《習慣化の秘訣》
語活仲間の皆さん、こんにちは。教養部門 語学習得法ライターの滝井のぞみです。前回のコラムでは、「語活はしたいけれど、何だか続かない……。」という、語学習得コラムを書いている身でありながら恥ずかしい自分の現状をご報告しまし … 《習慣化の秘訣》
語活仲間の皆さん、こんにちは。教養部門 語学習得法ライターの滝井のぞみです。私は今年の目標として「イタリア語習得」を掲げているのですが、「語活はしたいけれど、何だか続かない……。」という状況に陥っています。
語活仲間の皆さん、こんにちは。教養部門 語学習得法ライターの滝井のぞみです。皆さんは今、何語の語活をしていますか？英語？中国語？韓国語？それともフランス語？そしてどんな未来を描いていますか？自由に話せている自分を想像でき … 《ポジティブ劣等生マインド》を鍛える
語活仲間のみなさま、こんにちは。教養部門 語学習得法ライターの滝井のぞみです。語学習得コラムを書いていることに私自身が影響されて、最近イタリア語を始めました！イタリア語のかわいい響きに夢中です。
語活仲間のみなさま、こんにちは。教養部門 語学習得法ライターの滝井のぞみです。第6回目の今回は、とても大切な《言い換え力》について。
教養部門 語学習得法ライターの滝井のぞみです。今回も前回に引き続き、私の「語活」※おすすめ法をご紹介します。 ※語活（ごかつ）とは外国語習得を目指して語学とたわむれること。
教養部門『語学習得法』語学習得法担当の滝井のぞみです。今回は、私の語活(※)おすすめ法について。
教養部門 語学習得法担当の滝井のぞみです。今回のテーマは、〈ゴガ活 (仮)〉のススメ〜語学は果たして「勉強」なのか？〜です。
教養部門『語学習得法』語学習得法担当の滝井のぞみです。今回は、伝わる語学を習得する際に大切な耳からのインプットと目からのインプットについて考えてみます。
今月から〈語学習得法〉についてのコラムを担当します。滝井のぞみです。よろしくお願いします。突然ですが、みなさんは、言語がもつメロディやリズム🎶 に注目したことはありますか？